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  • 课程简介

    手脑速算)





     



        
    • 速算有什么用?

    • 又快又对

    • 验算,提高效率

    • 提高注意力

    • 良好的学习习惯

    • 勤动双手,手脑协调

    • 开发智力


     

    速算怎么学?

     


    4——6岁?????????? 4期(一周一次课)


    1年级——2年级??????? 2期(一周一次课)


    3年级——6年级?????? ?1期(一周一次课)


    注:春季,秋季,暑期各算一期

     

    承诺:学不会,退学费!



       


    易道手脑速算五大特点
     

    易学

     

       易道手脑速算不用任何工具,手运算,脑记数,快速高效。公

     

    开课,4-6岁的孩子在半小时内就能学会100以内的直加直减。成人

     

    用一天时间的培训就能运算任意数的加减乘除乘方验算。

     

     

    不忘

     

       易道手脑速算的训练是大脑记忆力的训练 ,是手的灵活性和

     

    对大脑控制精确的训练,它形成的是技能,技能就是大脑对双手控

     

    制精确度的条件反射,就像学自行车。手脑的条件反射一旦形成就

     

    不会忘记。

     

    健体

     

       易道手脑速算本身就是用双手运动刺激脑细胞的发育,教学

     

    的设计把音乐、舞蹈、体育运动融为一体,让孩子在手舞足蹈中快

     

    乐的学习。使他们更健康、更聪明。

     

     

    益智

     

       全脑开发。研究表明:人脑的潜能是巨大的,其中96%未得到

     

    开发利用,特别是右脑,它的想象力、创造力、 记忆力是左脑的

     

    100万倍。手脑速算通过双手运动刺激大脑细胞兴奋,促进大脑血液

     

    循环和发育,左手运动锻炼右脑,右手运动锻炼左脑。使左右脑平

     

    衡发展的同时活跃起来参与记忆和思维。 将人的全脑特别是右脑

     

    潜能得以有效开发。

     

     

    紧扣小学新课标

     

       紧扣小学课程体系,注重幼小衔接,学以致用。学习效率是

     

    其他速算的5-10倍。


    三、易道手脑速算六大训练

     

    静定训练

     

       易道手脑速算每堂课都安排了静定训练的内容,通过改变脑

     

    波的方式让孩子快速入定??吻昂⒆釉谛?、紧张、兴奋的环境里

     

    呈现出β脑波,通过课前静定音乐的训练让孩子不利于学习的β脑

     

    波逐渐转变为身心放松的、有利于学习、思考的α脑波,进入海绵

     

    式吸收的学习状态中来。



    记忆训练

     

       易道手脑速算的训练过程就是大脑记忆能力和加速反应能力

     

    的开发。从训练听觉记忆、视觉记忆、动作记忆、联想记忆、印象

     

    记忆、理解记忆到训练记忆的持久性、目的性、流畅性、精确性,

     

    从而挖掘记忆的深度和广度。



    思维训练

     

        数学是思维的载体,是创造奇迹的工具,是学习所有学科的

     

    工具和基础。易道手脑速算的训练过程中,手指的伸屈是看的见的

     

    具体形象思维(右脑和双手),直接用数字进行的是抽象思维(左

     

    脑和双手)。双手双脑并用可有效的训练空间思维能力、发散思维

     

    能力、逆向思维能力及逻辑思维能力。训练思维的敏感性、深刻性

     

    、灵活性,增强判断能力、领悟能力和推理能力。



    智能训练

     

       易道手脑速算的训练本身就是智力的开发和挖掘。在教学设计

     

    中又将儿童趣味数学、多元智能的训练融合在其中,以游戏、故事

     

    、音乐、舞蹈的形式,进行训练孩子的语言文字智能、“五觉”协

     

    调智能、视觉空间智能、数学逻辑智能、自我认知智能等。培养了

     

    孩子观察能力、想象能力、创造能力以及解决问题能力。



    注意力训练

     

       易道手脑速算的训练过程本身就能训练孩子的注意力。在教学

     

    设计中借鉴了CQ训练法,通过学习能力智慧卡, 有效的帮助孩子测

     

    试、训练及提高注意力,提高学习成绩。



    情商训练

     

       易道手脑速算教学,赏识教育和素质教育贯穿始终,让孩子

     

    成为课堂教学的主体。充分调动孩子的学习兴趣,沉淀孩子特有的

     

    浮躁,培养孩子的主动学习能力;鼓励孩子养成的竞合意识、尊重

     

    自己和他人、自信而不自满和奉献精神;通过营造感悟式学习的元

     

    素和环境,寓教于乐,让孩子不断体验进步、感受成功;培养孩子

     

    养成独立思考、勇于创造的习惯和积极的自勉性格。


    四、易道手脑速算的教学模式

     

        课程设计独特,模式新颖,方法简单。音乐、舞蹈、故事、儿

     

    歌、游戏丰富多彩,六大训练穿插教学,赏识教育和素质教育贯穿

     

    每堂课始终。通过2.6.6教学法和三位一体教学模式,寓教于乐,让

     

    孩子在学中玩,玩中学。


    五、易道手脑速算算理优势

     

    “手脑速算”不同于珠心算

     

        珠脑算,又称珠心算。是我国古人模拟算盘发明的。尽管卡

     

    通式珠心算、意念珠心算、正统珠心算等十几种不同的叫法,但实

     

    质都是通过大量的练习在大脑中形成算盘的影子,通过算盘影子的

     

    上下运动来运算。其难度可想而知??魏笠蠹页づ浜献鞔罅康南?/font>

     

    题,能坚持学到乘除的学员很少。影子形成后若长时间不训练,脑

     

    中的影子也会慢慢消失的。而“手脑速算”优势在于不用练算盘,

     

    不用建立脑图象,不用所谓的一位数乘多位数乘法的一口清。所以

     

    易学。计算能力的提高是大脑对手的控制能力提高和大脑记忆能力

     

    提高的结果,所以不忘。紧扣小学新课标,练习题是跟小学数学的

     

    练习题相同的,不象珠心算等算法那样是表格的形式。



    “手脑速算”不同于手指数码记数的算法

     

       手指数码计数,即一掌金及改进型一掌金,古法一掌金是将

     

    左手的每个指纹设计上3个数码,右手按左手上的数码来完成记数的

     

    ,一个手指上有9个数码,密密麻麻,很易混淆。现无人采用。改进

     

    型一掌金模拟算盘引进了5升制,将手指上节微屈表示5。数字虽然

     

    不那么密了,但手只是起到了一个记数的作用,虽说有人用手背、

     

    手的下移等方法记数来开发一掌金,但是用手模拟算盘作数码盘记

     

    数,都没有脱离一位数乘多位数乘法的一口清。所以训练难度特别

     

    是乘法的训练难度都是很大的。“手脑速算”的优势在于双手既是

     

    运算的载体又是开发智力的工具,双手双脑协同配合模拟电脑快速

     

    高效的工作来完成运算。



    “手脑速算”不同于笔算式心算

     

       笔算式心算是利用笔算的规则,左手记数、从高位算起、将

     

    后位的进位数提前找到并加到本位中的算法。将得数的每一数字上

     

    的数算完,再算下位的计算方法。该法无论加减乘除都从高位算起

     

    ,要从末尾计算的低位中寻找出进位加在高位上,除去除法外其运

     

    算的次数几乎是原来的两倍,都从高位算起,大大增加了计算的难

     

    度。“手脑速算”的优势在于,运算顺序只要是同数位数,就可以

     

    从任何一位开始运算:乘法时只要运用乘法口诀就可以完成运算,

     

    运算程序简单,运算速度快。



    “手脑速算”不同于其它手指快算法

     

       手指快算法用手指只能计算100以内的加减法,虽然说能计算

     

    乘除法,但只是2和5特殊数的乘除法,不能计算多位数乘除。并且

     

    既没有理论,又没有运算程序,速度也不快。“手脑速算”的优势

     

    在于算理明确程序简单,可做任意数的加减乘除乘方、验算、四则

     

    运算。





          

     


     

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